¿Qué es la ofimática?
HERRAMIENTAS DE OFICINA
Palabras clave: documento, oficina, ofimática, Office,
Procesador de palabra, Hoja de cálculo,
Presentador de diapositivas.
Nivel Escolar: Básica Secundaria.
Área: Tecnología E Informática.
Contenido:
¿Qué es
Una weblesson para estudiantes de 6º A 9º De la básica Secundaria y 10º de la media.
Elaborada por
ALBERTO ANTONIO MEJÍA MONTOYA
Objetivos / Situación-Pregunta generadora / Tareas / Recursos / Evaluación / Bibliografía
Identificar las herramientas básicas que se aplican para el desempeño adecuado en una oficina.
Aplicar los comandos del procesador de palabras en la elaboración de documentos para la oficina.
Aplicar los comandos de la hoja de calculo para resolver problemas básicos que ocurren en la oficina.
Aplicar los comandos del presentador de diapositivas para resolver problemas básicos que se presentan en la oficina.
El joven Santiago Malaver, estudiante de 9º en una Institución Educativa de un municipio de Antioquia debía resolver algunas tareas propuestas en unas lecciones Web elaboradas por el profesor. Debía aplicar las opciones o características básicas del procesador de palabras para redactar y digitar correos para enviar como archivos adjuntos al profesor. Elaborar tablas, listas, presupuestos utilizando la hoja de cálculo para resolver el problema propuesto por la institución educativa en la programación del día de la pareja y además elaborar volantes, plegables y publicidad especial usando el presentador de diapositivas. También debía responder ante el Sena por el curso virtual: Solución creativa de problemas de aprendizaje para el grado 9º al cual está matriculado. Pero todo esto se presentaba muy rápidamente y el joven se pregunta:
¿ En Qué consiste la ofimática?
La primera tarea nos conduce al afianzamiento y la práctica continua de las herramientas básicas de oficina: el procesador de palabras Word, la hoja de cálculo Excel y el presentador de diapositivas PowerPoint.
Realizar la siguiente práctica en la sala de sistemas por los GAES formados en cada grupo: De cada GAE uno se llamará Word, otro se llamará Excel y el tercero se llamará PowerPoint.
La comunicación entre los 3 miembros del GAE se hará por Internet visitando páginas de acuerdo con su función y enviando texto e imágenes al integrante llamado PowerPoint..
Word busca información significativa sobre los aspectos principales del procesador de palabras Word 2003 o 2007, la recoge toda en el cuaderno de tecnología e Informática y luego construye un archivo en Word 2003 y cuando termine lo enviará a PowerPoint.
Excel busca información significativa sobre los aspectos principales de la hoja de cálculo Excel 2003 o 2007, la recoge toda en el cuaderno de tecnología e Informática y luego construye un archivo en Excel 2003 y cuando termine, lo guarda y lo enviará a PowerPoint.
PowerPoint busca información significativa sobre los aspectos principales del presentador de Diapositivas PowerPoint 2003 o 2007, la recoge toda en el cuaderno de tecnología e Informática y luego construye un archivo en PowerPoint 2003.
PowerPoint enviará en un solo correo los 3 archivos a los 2 compañeros (Word y Excel) del GAE y al correo del profesor. Los compañeros guardan los archivos en algún medio de almacenamiento (Disquete, memoria Usb, cd-R, etc.) y lo presenta al profesor como evidencia de la actividad.
Algunas páginas recomendadas para realizar esta tarea son:
Para estudiar y practicar el procesador de palabras Word:
http://www.aulaclic.es/word2007/index.htm
http://www.aulaclic.es/word2003/index.htm
Para estudiar y practicar la hoja de cálculo Excel:
http://www.aulaclic.es/excel2007/index.htm
http://www.aulaclic.es/excel2003/index.htm
Para estudiar y practicar el presentador de diapositivas PowerPoint:
http://www.aulaclic.es/power2007/index.htm
http://www.aulaclic.es/power2003/index.htm
La segunda tarea te conduce al estudio y práctica sobre las principales herramientas, aplicaciones o programas para el desempeño eficiente en una oficina.
PowerPoint toma el archivo que le envió Word y lo modifica así: El título en Negrita, tamaño 14, centrado, color negro, le inserta la página principal del Word 2003. Toma el archivo de Excel y le hace las modificaciones posibles, escribe en el cuaderno las modificaciones que hizo.
Word toma los dos archivos de los compañeros (PowerPoint y Excel), les hace modificaciones y luego escribe en el cuaderno dichas modificaciones.
Excel toma los dos archivos de los compañeros (Word y PowerPoint), los modifica y luego escribe en el cuaderno dichas modificaciones.
Las páginas recomendadas para realizar esta tarea son:
http://office.microsoft.com/es-es/word/HA100484693082.aspx
http://www.estudiargratis.com.ar/word/curso.htm
http://www.compulearning.edu.co/tablasdinamicas.aspx?gclid=CP3T5NWwxZYCFQhdswodR3wVyg
Esta tarea nos lleva a aplicar las herramientas de Word, Excel y PowerPoint en el hogar, la oficina, en el colegio y el barrio.
- Digitar por google la palabra domótica.
- Buscar información en distintas páginas sobre domótica.
- Escribir un ensayo de una hoja completa en su cuaderno de tecnología aplicando la información buscada. Lea bien.
- Luego digite desde el cuaderno el ensayo en Word, produzca un archivo, guardelo y luego mándelo a uno de los correos del profesor. Debe procurar medir bien el tiempo para que logre hacerlo y enviarlo dentro de la misma sala de sistemas.
- En PowerPoint, ilustre con una imagen y una idea corta como se puede aplicar la domótica en el hogar y en la oficina. Haga una sola diapositiva, guarde el archivo y mandelo a uno de los correos del profesor.
- En Excel, Haga una lista de los objetos tecnológicos (mínimo 10 objetos) con sus precios posibles que se podrían utilizar en el hogar y en una oficina. Calcule los precios y totalice para saber cuanto puede costa un hogar y una oficina domóticas. Guarde el arcchivo y envíelo a uno de los correos del profesor. Sino termina en la sala debe enviarlo o construirlo por fuera de ella.
Las páginas recomendadas para realizar esta tarea son:
Todas las utilizadas en las tareas 1 y 2.
http://video.google.com/videoplay?docid=7675482567155473648
http://convena.upb.edu.co/domotica
http://es.wikipedia.org/wiki/Dom%C3%B3tica
Para estudiar y practicar el procesador de palabras Word:
http://www.aulaclic.es/word2007/index.htm
http://www.aulaclic.es/word2003/index.htm
Para estudiar y practicar la hoja de cálculo Excel:
http://www.aulaclic.es/excel2007/index.htm
http://www.aulaclic.es/excel2003/index.htm
Para estudiar y practicar el presentador de diapositivas PowerPoint:
http://www.aulaclic.es/power2007/index.htm
http://www.aulaclic.es/power2003/index.htm
Para obtener información sobre domótica:
http://video.google.com/videoplay?docid=7675482567155473648
http://convena.upb.edu.co/domotica
http://es.wikipedia.org/wiki/Dom%C3%B3tica
Contesta la autoevaluación para descubrir tus fortalezas y debilidades.
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| Categoría | Excelente | Sobresaliente | Aceptable | Insuficiente |
| Concepto de Ofimática | Distingue y aplica las herramientas básicas para trabajar en la oficina | Distingue las herramientas básicas para trabajar en la oficina y las aplica con algunas fallas. | Distingue las herramientas básicas para el trabajo de la oficina pero se le dificulta la aplicación | Se le dificulta identificar el concepto de ofimática y le da dificultad su aplicación. |
| El Procesador de Palabras | Identifica la página principal de un procesador de palabras y aplica las opciones más utilizadas en el Word para producir documentos eficientes. | Identifica la página principal del procesador de palabras Word y aplica algunas pocas opciones utilizadas en el word para producir documentos eficentes | Identifica la página principal del procesador de palabras Word pero se le dificulta utilizar algunas opciones básicas para producir documentos eficientes. | Carece de voluntad para identificar la página principal del procesador de palabras Word y se le dificulta utilizar algunas opciones básicas para producir documentos eficientes. |
| El Presentador de Diapositivas | Identifica la página principal del presentador de Diapositivas PowerPoint y elebora diapositivas con buenos efectos | Identifica la página principal del presentador de diapositivas PowerPoint y elabora diapositivas con pocos efectos. | Identifica la página principal del presentador de diapositivas PowerPoint y se le dificulta utilizar efectos. | Carece de voluntad para identificar la página principal del presentador de diapositivas y se le dificulta elaborar diapositivas. |
| | Identifica la página principal de la hoja de cálculo Excel y la utiliza para elaborar cálculos básicos. | Identifica la página principal de la hoja de cálculo Excel y la utiliza para hacer algunos cálculos | Identifica la página principal de la hoja de cálculo Excel pero se le dificulta aplicarla para realizar cálculos. | Carece de voluntad para identificar la hoja de cálculo excel y se le dificulta aplicarla para realizar cálculos. |
| Precisión de Contenido | Todo el contenido a través de la presentación es preciso. No hay errores en los hechos. | La mayor parte del contenido es preciso pero hay una parte de la información que parece confusa. | El contenido es por lo general preciso, pero una parte de la información es claramente incorrecta. | El contenido es confuso o contiene más de un error en los hechos. |
| Secuencia en | La información está organizada en una manera clara y lógica. Es fácil anticipar el tipo de material que podría seguir en la próxima ficha. | La mayor parte de la información está organizada en una manera clara y lógica. Una ficha o cierta información parece fuera de lugar. | Alguna información está lógicamente organizada. Una ficha ocasional o parte de la información parece fuera de lugar. | La organización de la información no es clara. |
| Texto-Eleccion del tipo de letra y formato | La selección del tipo de letra (Por ejemplo, Arial, Helvetica,etc.) es apropiada para el tema. El formato (Por ejemplo, color y estilo) han sido cuidadosamente planeados para hacer el contenido más legible. | La selección del tipo de letra (Por ejemplo, Arial, Helvetica,etc.) es apropiada para el tema. El color y el estilo (Por ejemplo, grueso, cursivo,etc.) usados en el formato ayudan a la legibilidad del contenido. | La selección del tipo de letra es inapropiada para el tema. El formato (Por ejemplo, color y estilo) dificulta la legibilidad del texto. | La selección del tipo de letra y el formato restan valor al contenido en general y/o hacen más difícil su lectura. |
| Uso de la Internet | Usa con éxito enlaces sugeridos de | Puede usar enlaces sugeridos de | Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de | Necesita asistencia o supervisión para usar los enlaces sugeridos de |
http://www.aulaclic.es/word2007/index.htm
http://www.aulaclic.es/word2003/index.htm
http://www.aulaclic.es/excel2007/index.htm
http://www.aulaclic.es/excel2003/index.htm
http://www.aulaclic.es/power2007/index.htm
http://www.aulaclic.es/power2003/index.htm
http://office.microsoft.com/es-es/word/HA100484693082.aspx
http://www.estudiargratis.com.ar/word/curso.htm
http://video.google.com/videoplay?docid=7675482567155473648
http://convena.upb.edu.co/domotica
http://es.wikipedia.org/wiki/Dom%C3%B3tica
http://www.compulearning.edu.co/tablasdinamicas.aspx?gclid=CP3T5NWwxZYCFQhdswodR3wVyg
http://rubistar.4teachers.org/index.php?skin=es&lang=es
http://www.google.com.co/
